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初冬，天色温润。相约，聚焦课堂。11月19日，综合组全体老师在教研组长陈雅峰老师的组织下,齐聚文心堂。这次综合组教研分为两个环节，第一环节是卢美卿老师进行读书分享，主题为“巧用体育游戏,上好体育课”，第二环节是教研组成员针对卢美卿的分享进行交流、讨论、点评、总结、提升。
卢美卿老师近期读了于素梅教授编著的《上课的门道》一书，受益匪浅，新课标提倡培养学?的?主、合作、探究学习的能?，就要求教师在课堂上有效掌握并灵活运?教学?法，教学?段。体育游戏为学校体育教学提供了丰富的教学?法和?段，随着体育游戏教学的不断发展，它在学校体育课教学中的作?将越来越突出。实践证明，体育游戏是?种特殊的体育?化。
体育游戏是体育课的重要组成部分，也是教学内容的有效载体，体育游戏在课堂教学中的有效实施和运用，将很大程度上带动学生学习体育的兴趣，培养学生对体育运动的热爱之情，提高课堂的有效教学。体育游戏在体育课中的成功运用，不仅有利于教学内容的有效传授，更有利于增进师生的友情、树立新课程改革下教师新的魅力。因此，体育游戏将成为新课程改革下的一颗耀眼的明珠。
?尔基曾说，游戏是?童认识世界的途径，他们?活在这个世界?，并负有改造它的使命。卢美卿老师从三大方面进行阐述，一是什么是体育游戏及其作?，简单介绍了游戏的定义以及在教学中发挥的作用；二是游戏的分类，游戏种类多样，所以在第三方面重点阐述了选择游戏要有针对性。
“不见高山，不显平川。”不听点评，怎解心中谜团？综合组音乐备课组长王瑞立老师点评卢老师的分享中对课的独特设计——“很花心思，运用游戏手段，很新鲜，可以大大提高学生的学习兴趣”。体育备课组长王传吉老师对卢美卿老师的分享做出了精心的点评，强调老师们一定要研读教材，教学手段要以教材为依托，博采众长，互相学习，共同进步。教研组长陈雅峰老师也提出了一些建议，体育游戏时间要控制好，游戏要有针对性，要有建设性。这些意见和建议对青年教师的成长帮助甚大。
“教而不研则浅，研而不教则空。”这次教研活动我们收获满满。一次次的交流探讨，一点一滴的积累，一步一步地成长，相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。
厦门市文安小学通讯组
撰稿：卢美卿
编辑：高月娟
审核：许秋端
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